2016年10月17,我校药学实习基地在黔东南州中医院挂牌。药学院院长杜江、黔东南州中医院院长郭伟伟为贵阳中医学院药学实习基地揭牌。当日,药学院领导和黔东南州中医院领导进行了深入座谈交流。杜江和药学院党委书记张敬杰向实习基地带教指导老师颁发了聘书。药学实习基地挂牌座谈会上,郭伟伟介绍了黔东南州中医院近年来教学、科研的发展情况和办院方向。杜江、张敬杰分别介绍了药学院基本情况和教学、科研近年来所取得...
为激发当代大学生自主创新创业的热情,进一步落实我校实践育人的教学方针,培养和提高大学生的创造精神、创新意识和创业能力,10月18日上午,由贵州省教育厅主办,贵阳中医院招生就业指导中心承办的“贵阳中医学院大学生创新创业团队项目展示活动”在岐黄广场举办,校党委副书记王念屏参观展示项目。信息工程学院展示的“运动小大咖” 大学生创业就业中心蚂蚁团队推出了“跳蚤贵中医”本次活动共设有12个展示摊位。...
10月18日,由我校护理学院举办的迎新晚会在花溪校区礼堂举行。校党委副书记王念屏出席并致辞。诗朗诵王念屏在致辞中寄语2016级护理新同学,坚持梦想,修己安人,善思笃学,开拓创新,用拼搏书写励志青春。护理学院副院长肖政华、教师代表李丽从不同的方面介绍了护理学院的发展,并提出来殷切希望。晚会在乐队欢快的鼓点中拉开帷幕,“扑通扑通我的人生”、热力拉拉操等节目、歌舞表演等将晚会不断推向高潮。护理学院...
为增进班级工作经验和学习交流,在班级中挖掘、培养和树立一批先进班集体典型,充分发挥他们的模范带头作用,推动班级之间的争先创优,提高班级建设的积极性,促进我校良好班风、学风和校风的创建。10月12日,贵阳中医学院、贵阳中医学院时珍学院省级先进班集体推荐评审会在花溪校区举行。经各学院推荐、学校审核,全校13个优秀班集体参与了本次评审,相关职能部门的负责人担任本次评审会的评委。本次评审采取个人陈述和PPT展...
为使2016级新生了解自己所学专业课程,树立专业的思想,展望自己专业的前景,药学院于2016年10月12日在礼堂举行了药学院2016级新生“树专业思想、晓专业课程、展专业前景”入学教育会。药学院举办新生入学教育会药学院张敬杰书记表达了对新同学的热切期望,期盼他们在4年的学习中成为懂专业、明事理的药学人,成为对国家、社会有用的人才。杜江院长和柴慧芳副院长分别介绍了中药中药学相关专业背景及发展趋势,介绍了各专...
10月13日,校领导刘文副院长就中医专业认证相关工作推进情况到基础医学院开展调研。调研会上,基础医学院班子成员分别汇报了中医专业认证评估的各项工作进展总体情况及存在的问题。听完汇报,刘文对基础医学院的工作思路及各项前期工作给予了充分肯定,要求基础医学院要再次梳理中医专业认证评估的各项指标体系,防止工作出现疏漏,要进一步归纳基础医学院中医专业的特色,彰显中医专业的亮点,力求给专家留下深刻的印象。
光影留声 红色岁月我校“青马社”组织开展“红色电影展播”活动 今年是红军长征胜利80周年。贵阳中医学院青年马克思主义社团(简称青马社)按照基础医学院党委要求,为让新进校的同学牢记革命历史,缅怀革命先烈,珍惜今天来之不易的幸福生活,以更加饱满的激情投入到学习当中,从9月22日始至10月12日,基础医学院组织2016级全体新生开展了“红色电影展播”活动。活动期间,青马社先后播放《辛亥革命》《建党伟业》《百团大...
《黄帝内经》《伤寒论》《神农本草经》《温病条辨》……都是中医的经典著作。如何学习这些中医经典?对经典如何更好地学以致用?10月11日下午,校团委副书记、博士王安军应邀到基础医学院,参加该院青年中医学习沙龙,与50名学生一起分享中医经典的学习与实践心得。此次沙龙活动的主题是“张仲景中医经典研讨”,王安军博士和同学们围绕中医经典在中医学中的作用和学习方法展开了热烈的讨论,他以自身学习中医经典的经历,从读...
9月30日,我校2015级公共管理硕士(MPA)毕业论文预开题答辩仪式在花溪校区举行。这是我校建设特色鲜明的多科性中医药大学迈出的重要一步。医学人文学院党委书记、院长陈瑶同志和部分导师出席指导,3位2015级公共管理硕士(MPA)学生参加了答辩。2015级公共管理专业硕士(MPA)学生是我校公共管理硕士(MPA)教育中心自2014年经国家教育部批准成立以来的首批学员,承载着学校的期盼。医学人文学院高度重视公共管理硕士(MPA)...
9月30日,我校在花溪校区举行2016年公共管理硕士(MPA)开学典礼暨校外导师聘任仪式。贵州省委全面深化改革领导小组办公室专职副主任郑云跃等7人被我校聘请为MPA校外导师。校领导杨柱院长出席并讲话,崔瑾副院长主持典礼和仪式。院长杨柱向MPA校外导师颁发聘书参加开学典礼暨聘任仪式的校领导、相关部门领导、校内外导师和MPA学员合影留念杨柱在讲话中对支持贵阳中医学院建设发展的各有关部门和专家学者表示感谢,对...