认真学习先进经验 不断提高管理水平

——赴广州中医药大学学习体会 

第一临床医学院（第一附属医院）孙波

按照学校党委的安排，我于2015年5月4日至5月26日到广州中医药大学第一临床医学院、第一附属医院培训学习。学习期间，广中医附院非常重视这次培训，作为院长助理我参加了医院的各种相关会议，如医院的办公会、医疗业务会等，走访了医院相关职能部门的负责人，有人事处、财务处、医务处、教学处、科研处、继续教育处、设备管理处、基建办、二办等，还走访了独具特色的风湿病科、治未病中心、康复中心、日间手术病区以及门诊，采访了冼院长、陈书记、郭书记、张院长、朱院长等班子成员。现将学习情况向各位领导汇报如下。

一、广州中医药大学第一附属医院、第一临床医学院基本情况

广州中医药大学第一附属医院是一所大型综合性中医医院，创建于1964年，是我国高等中医药临床教育、医疗、科研重要基地之一，为全国首批三级甲等中医医院、示范中医医院和首批广东省中医名院。医院占地面积50940平方米，现有建筑面积18万平方米，编制病床2200张。设有41个临床科室，门急诊各专科开设齐全。医疗业务每年持续增长,2014年门急诊量突破307万人次，年收治住院病人超过5万人次，急诊量在广州市所有医院（含中医院和西医院）中名列前茅。医院现有职工2300余人，高级职称的中医及中西医结合专家500多名，拥有以“国医大师”邓铁涛教授，全国知名专家欧明、王建华教授等，包括16位全国老中医药专家学术经验继承指导老师、27位广东省名中医等。目前医院配备有各种具有国内外先进水平的大型仪器设备，总值近5亿元。

    广州中医药大学第一附属医院也是第一临床医学院，80年代就实行了“系院合一”的管理模式，学生从招生、录取、入校直至毕业均由二级学院管理。一附院现共有13个教研室，每年承担着13000多学时的课堂教学任务，管理中医学专业（五年制、七年制）、中西医临床医学专业、非医攻博、硕士、博士研究生和博士后等各层次在校学生共4000多名，教师中有国务院学位评定委员会学科评议组成员2人，大学终身教授3人，首席教授7人，广东省教学名师3人，广东省珠江学者特聘教授2人，在岗博士生导师49名、硕士生导师159名，是全国最大的中医临床教学医院之一。拥有国家重点学科8个、国家中医药管理局重点学科8个及博士后流动站3个。拥有中医妇科学、伤寒论、温病学3门国家级精品资源共享课程。

    医院拥有国家临床重点专科7个（内分泌科、耳鼻喉科、骨伤科、脾胃病科、妇科、肿瘤科、临床药学）、国家中医药管理局重点专科14个（急诊科、内分泌科、耳鼻喉科、骨伤科、肿瘤科、妇科、心血管科、针灸科、脾胃病科、脑病科、风湿病科、重症医学科、护理学、临床药学），是全国国家重点专科专病单位数量最多的医院，其中多个专科专病成为全国协作组组长或副组长单位；有多个国家级、省级培训基地，包括：中华医学会麻醉学分会气道管理培训基地，是目前仅有的四家全国气道管理培训基地之一；全国胸腔镜心脏手术技术培训基地，是中国医师协会指定的三家全国培训基地之一；国家中医药管理局第一批膏方人员培训机构。

各个重点学科和专科在专业领域形成了长期、稳定的研究方向，取得了一系列显著成果。目前，医院在研的国家级、省部级科研项目160多项，其中包括国家自然科学基金39项以及科技部重大新药创制项目1项。建院以来获省部级以上科技奖励近50项，其中“重症肌无力中医辨证论治研究”、“中西医结合治疗股骨头坏死及其相关疾病的研究”、“脾虚证辨证论治的系列研究”、“经方现代应用的临床与基础研究”（第2完成单位）四个项目获国家科技进步二等奖。

深厚的中医底蕴、强大的专家队伍、精湛的医疗技术水平和教学水平以及广泛的社会认知度，使广州中医药大学第一附属医院名列全国中医院前茅。

二、广州中医药大学第一附属医院、第一临床医学院好的作法

1.教学制度健全，管理规范

广州中医药大学第一临床医学院教学制度健全，教研室管理严格、规范，人员配置合理。通过2002、2008年两次本科教学水平评估，对教研室建设起到了积极的促进作用，也为中医学认证打下了良好的基础，2012年顺利通过了中医学认证。

教师队伍方面，第一临床医学院的教师与附属医院的医师是合二为一的，教师既是教研室成员，又是医院临床科室的医生。教研室主任或副主任均为临床科室主任或副主任。为了更好地开展教研室工作，学校还按照一定的工作量为教研室主任配备教辅人员，协助教研室主任日常管理工作。教学任务由大学教务处下达到第一临床医学院，再由第一临床医学院下达到各教研室。

对授课教师严格把关。新任教师必须有6年以上的工作经历及主治医师以上职称，还要通过教研室试讲、医院集中试讲，考核合格后方可上讲台。正高职称必须任课，每个主讲教师承担的课时量限制最低时数，防止一门课频繁更换教师。教师的课时量与职称晋升挂钩，没有完成教学任务的人员不得晋升高一级职称，不承担教学任务的教师及没有教师资格的人员不得带研究生。

建立教学质量控制体系，严格督导，每位督导专家必须完成督导任务，教学质量评价结果与科室的目标考核挂钩。

    2.教学特色明显，教学回归临床

广州中医药大学最突出的教学特色就是教学回归临床。就是中医临床经典教研室在医院设置病区，与临床科室有机结合。《伤寒》教研室设在内分泌科，《金匮》教研室设在风湿免疫病科，《温病》教研室设在脑病科，教研室教师与临床医师为一套人员，既要上经典课程，又要从事临床工作，这样既可以提高临床医师的经典理论水平，又可以将中医临床经典很好的应用于临床。

中医专业开办了“铁涛班”。众所周知，邓铁涛先生是我国第一届“国医大师”，在中医领域有较大的影响力。为发挥好“铁涛”效应，广中医在本科中医专业专门成立了“铁涛班”，预计今年就有毕业生了。此班是在中医学专业的学生当中选拔一个班重点培养，除了学习中西医的基础课程外，在专业知识学习方面更加注重中医经典的学习，注重一对一的跟师学习，在本科阶段就实行导师制，使学生不仅具有扎实的中医理论知识，又能较早地接触临床，学习更有兴趣，能够学以致用。

    3.注重人才培养，专家队伍强大 

    专门成立了继续教育处，对医院现有专业人员进行全面培训。包括住院医师规范化培训、新进人员培训、 继续教育培训等。对专业人员进修也进行了专门规定，规定不准在省内进修，进修时间不得少于6个月。从今年起，每年选派10名专业人员出国进修培训，经费上给予一定支持。

医院制定了人才“创新强院”的工作计划，从今年起每年投入1000万资金进行不同层次的人才培养。

这一系列的措施，使医院具有了强大的专家队伍，取得了国家级的科研奖励，在全国具有较强的影响力。

三、下一步工作打算

1.认真学习，不断提高

按照党的群众路线教育实践活动及“三严三实”专题教育活动的要求，认真学习。要“严以修身，加强党性修养，坚定理想信念”、“严以律已，严守党的政治纪律和政治规矩”、“严以用权，实实在在谋事创业做人”。

学习是进步的阶梯，我将认真学习广州中医药大学附属医院各方面经验，勤于学，敏于思，在实践中不断学习。“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”，不断提高自己的理论水平和管理水平。

2、解放思想，更新观念 

高校、医院的改革正在不断深入，我们要认真学习《中共贵州省委、贵州省人民政府关于支持高校加快改革发展的意见》、《关于城市公立医院综合改革的指导意见》等系列文件，解放思想，适应教育改革、医院改革，更新观念，抢抓新医药大健康的发展机遇，认真落实学校各项教育改革措施，创新工作方法，完成各项教学工作任务。

4、明确目标，抓好落实

今年是十二五的最后一年，医院正在认真调研编制十三五发展规划，我们将按照国家对医院、高校的改革方向，正确认识不足之处，进一步明确医院今后5年的发展战略及发展目标，制定具体工作措施，特别是在人才培养、团队建设、服务能力建设、管理水平提高等方面加以重视，并加以认真贯彻落实。