努力践行“三严三实”为我院人文学科奋发赶超而努力
——赴广州中医药大学学习心得
医学人文学院 陈瑶
今年五月，按照学校党委的要求，我随学校中层干部第一期挂职培训班赴广州中医药大学学习，学习期间，我开阔了视野，增长了见识，深切地感受到了我们与发达地区中医院校的差距，收获颇多。在对广州中医药大学总体进行了解后，我被分配到和我部门岗位相近的经济与管理学院学习，学习期间，我参加了班子例会、青年教师培训、社科课题申报培训、听课、参观实验室、参加云南中医学院考察汇报会、到实习基地考察、参加每年两次的读书会、与系主任、教研室主任、学办主任、辅导员等进行深入的沟通。对广州中医药大学人文社会科学相关学科建设和发展的体会尤为深刻，阐述其带给我的借鉴与启示。
一、专业设置情况
广州中医药大学经济与管理学院成立于1999年4月，比我们早两年半。通过16年的办学，广州中医药大学经济与管理学院形成了自己鲜明的办学理念和文化特色：
办学理念：勤奋、和谐、效率、创新 学院文化：仁者爱人，上善若水
目前设置的本科专业有：1.公共事业管理；2.国际经济与贸易；3.应用心理学；4.保险学；5.市场营销学。
博士点：中医心理学
硕士点：中医心理学、社会医学与卫生事业管理
根据学科情况，该院设：管理系（6个教研室）、经济系（4个教研室）、心理系（5个教研室）。
特点：积极整合社会资源，将部分教研室设置在教学实习基地：
比如：犯罪心理教研室设在广东省阳江监狱；临床心理学教研室设在广州市脑科医院；医院管理学教研室设在广东省中医院。
二、教学管理与教学改革
（一）三会制度：
即每年分别召开一次：教育思想研讨会、教学实习基地会；两次师生读书会。我有幸参加了他们今年的研究生师生读书会，对明代哲学家、教育家、书法家湛若水的生平及学术思想的读书会。为了提高本科学生的综合素质，每年假期前举办“带一本书回家”读书会，回来举办班级、系、学院三级读书汇报会，师生都有很大的收获。
（二）教学基本档案的建设
经管学院一贯重视课程建设和教学基本档案的建设，认认真真抓好教学质量的基本工程。使几个专业的所有必修课程达到合格建设标准。
基本档案包括：大纲、讲义、课件、题库与试卷、辅导教材等。
三、人才培养特色
（一）建构具有特色的教学计划：学科的共性+ 医药特色
1.公共（卫生）事业管理：管理学+医学
2.国际经济与贸易（医药贸易）：经济学+医药学
3.应用心理学专业：心理学+中西医学
4.保险学专业：保险学+医学
5.市场营销学：营销学+医药学
（二）三个坚持的人才培养模式
1.坚持专业特色，打造优势：如卫生事业管理、医院管理、中医药贸易、健康保险、医药营销的特色 2.坚持“双实”(实验与实践)教学模式（比如心理学专业的学生大二开始就到中小学去做心理辅导员） 3.坚持就业导向的综合素质培养
（三）强化职业技能训练
1. 开展人力资源管理师的职业培训与资格认证工作
2.国家心理咨询师职业资格认证培训
四、拓展办学思路、辅修专业提升学生的就业竞争力
学校鼓励非医类专业开办辅修专业，13年开始招收医药及护理类专业的第二专业辅修。学生按学分收费（118元/学分），按课程学生应修满60个学分（其中课堂教学48学分）可以获得心理或管理学位证。学生实习安排在暑期，费用自理。学校按10-20%收取管理费，其余由二级学院管理使用。
五、求真务实的学生工作
（一）辅导员制度
辅导员采用3、5、7晋级制。即：在达到一定的工作量和工作质量要求，经学校评审，三年享受副科级待遇；5年享受正科级待遇；7年享受副处待遇。同时鼓励其从事部分与其原专业相关的教学和教辅工作。
（二）党政联动的学生工作
学生工作和专业能力培养杜绝“两张皮”。学院专门设立由学生值班的“学生事务办理办公室”；图书资料室管理实现教师指导，学生完全管理的运行方式。学院党政办、学办、科教科均设有学生助理（甚至连校长都有本科生校长助理）。学办主任负责管理学生的实习工作；院学生会的学生参与学校的招生宣传：如：心理学专业的学生在老师的带领下到中学进行考前心理辅导；营销专业的学生在专业老师的带领下由学院提供场地，学生开二手货超市。
六、 按照“三严三实”要求，今后工作的打算
1.进一步做好学科建设，不泄气，继续力争科研工作上台阶。凝练贵阳中医学院人文学科的办学理念和文化特色。
2.深化教学管理和教学改革，突出我们的办学特色。
3.近期具体想要开展的工作
（1）在医药类专业中开办心理学、法学辅修专业
（2）党政合一、专业联动开展学生工作：除已经进行和开展的学生参与贵阳市法律援助中心工作外，心理专业学生走进中小学参与心理健康辅导工作；打算与后管处沟通，医疗保险专业的学生进行学生医疗保险续保的宣传动员工作。
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